Статус ООСтатус педагогического работникаКафедрыТерритории
Все
Районы Московской области
Волоколамский Воскресенский Дмитровский Егорьевский Зарайский Истринский Каширский Клинский Коломенский Красногорский Ленинский Лотошинский Луховицкий Люберецкий Можайский Мытищинский Наро-Фоминский Ногинский Одинцовский Озёрский Орехово-Зуевский Павлово-Посадский Подольский Пушкинский Раменский Рузский Серебряно-Прудский Сергиево-Посадский Серпуховский Солнечногорский Ступинский Талдомский Чеховский Шатурский Шаховской Щёлковский
Города областного подчинения Московской области
Балашиха Бронницы Дзержинский Долгопрудный Домодедово Дубна Железнодорожный Жуковский Звенигород Ивантеевка Климовск Коломна Королёв Котельники Красноармейск Краснознаменск Лобня Лосино-Петровский Лыткарино Орехово-Зуево Подольск Протвино Пущино Реутов Рошаль Серпухов Фрязино Химки Черноголовка Электрогорск Электросталь Юбилейный

ДПП: Организация и проведение психологической диагностики в образовательной организации

Тема: Опыт проведения мониторинга уровня сформированности УУД

Аннотация: на сайте образовательной организации представлен опыт проведения мониторинга уровня сформированности УУД, приведен перечень диагностических методик, представлен опыт проведения скрининга «Психологический портрет ученика» в начальной школе (2-3 классы). Визит на сайт центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Успех» познакомит с вариантом проведения мониторинга уровня сформированности УУД и формой публичного представления результатов, познакомит с возможностями описания содержания диагностической работы и ее представления в публичном пространстве психолога.

Ключевые слова: центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, диагностическая работа психолога, скрининг, мониторинг уровня сформированности УУД.

РИП

ДПП: Организация и проведение психологической диагностики в образовательной организации

Тема: Опыт исследования индивидуально-типологических особенностей индивидуальности обучающихся и организации дифференцированного обучения на основе учета их индивидуально-типологических особенностей

Аннотация: на сайте образовательной организации представлен опыт исследования индивидуально-типологических особенностей индивидуальности школьников. Визит на сайт организации позволит познакомиться с опытом проведения психодиагностического обследования по данной тематике и применения результатов обследования обучающихся в организации образовательного процесса, в частности, изучить программу «Организация дифференцированного обучения на основе учета индивидуально-типологических особенностей обучающихся (скоростных темповых характеристик, обусловленных силой и подвижностью нервной системы обучающихся), оценить ее актуальность и применимость в образовательной практике обучающихся.

Ключевые слова: диагностическая работа психолога, исследования индивидуально-типологических особенностей индивидуальности школьников.

Статус: 1.Региональная инновационная площадка по направлению № 4. «Реализация инновационных образовательных проектов муниципальных общеобразовательных организаций в Московской области, направленных на разработку и внедрение современных моделей воспитания и социализации обучающихся», название проекта «Модель формирования гражданской идентичности обучающихся на основе взаимодействия институтов воспитания». 2.Пилотная площадка ГБОУ ВО МО АСОУ (до 2016 г.).

РИП

ДПП: Организация и проведение психологической диагностики в образовательной организации

Тема: Социально-психологическая диагностика: опыт проведения и результаты

Аннотация: на сайте образовательной организации описан опыт проведения социально-психологической диагностики, представлено описание диагностического инструментария, его электронной версии, порядка проведения диагностики и представления результатов, дано общее (неперсонифицированное) описание результатов социально-психологического обследования подростков и молодежи Московской области, представлены публикации по теме профилактики аддиктивного поведения, видеоматериал «Общие рекомендации по организации психопрофилактической работы с родителями учащихся»

Ключевые слова: центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, психологическая безопасность в образовательном учреждении, социально- психологическое тестирование.

Статус: РИП

ДПП: Организация и проведение психологической диагностики в образовательной организации

Тема: Использованию диагностических методик в работе педагога-психолога

Аннотация: на сайте образовательной организации представлены методические рекомендации по использованию диагностических методик в работе педагога-психолога (раздел «Методическая копилка»), реестр диагностических методик для проведения ПМПК, памятки для руководителей образовательных организаций по проведению профилактики суицидального поведения у детей и подростков. Визит на сайт МАУДПО УМЦ г. Наро-Фоминска позволит познакомиться с опытом представления диагностической работы в рамках образовательной организации, познакомиться с реестром психодиагностических методик для углубленного обследования обучающихся.

Ключевые слова: учебно-методический центр, психологическая диагностика в образовательных организациях, методические рекомендации по использованию диагностических методик в работе педагога-психолога.

ДПП: Подготовка педагогов-психологов к прохождению аттестации

Тема: Представление профессиональной деятельности педагога-психолога на персональном сайте

Аннотация: персональный сайт педагога-психолога с текстовыми, видео-аудио материалами для педагогических работников и родителей обучающихся представляет содержание профессиональной деятельности педагога-психолога, способствует широкому знакомству с содержанием психологической работы участников образовательного процесса. Визит на сайт педагога-психолога позволит убедиться в значимости качественного публичного представления профессионального опыта, оценить простоту навигации, визуальную привлекательность, актуальность размещенных материалов

Ключевые слова: представление содержания работы педагога-психолога в образовательной организации, портфолио педагога-психолога, персональный сайт педагога-психолога

Статус: Победитель конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог Подмосковья - 2015»

ДПП: Подготовка педагогов-психологов к прохождению аттестации

Тема: Представление профессиональной деятельности педагога-психолога в сети интернет

Аннотация: практика знакомит с возможностями размещения материалов, отражающих содержание профессиональной деятельности педагога-психолога на портале социальной сети работников образования http://nsportal.ru и сайте информационной системы, https://www.b17.ru., персональные страницы педагога-психолога с текстовыми материалами для педагогических работников и родителей обучающихся представляют содержание профессиональной деятельности педагога-психолога, способствуют широкому знакомству с содержанием психологической работы участников образовательного процесса. Визит на персональные страницы педагога-психолога позволит убедиться в значимости качественного публичного представления профессионального опыта, оценить простоту навигации, визуальную привлекательность, актуальность размещенных материалов

Ключевые слова: представление содержания работы педагога-психолога в образовательной организации, портфолио педагога-психолога, персональный сайт педагога-психолога

Статус: Финалист конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог Подмосковья - 2016»

ДПП: Подготовка педагогов-психологов к прохождению аттестации

Тема: Представление профессиональной деятельности педагога-психолога (социально-психологической службы) на сайте образовательной организации

Аннотация: практика знакомит с возможностями информирования участников образовательного процесса о содержании работы социально-психологической службы школы и педагога-психолога на странице образовательной организации. Визит на сайт образовательной организации позволит познакомиться с вариантом представления информации о профессиональной деятельности педагога-психолога на сайте образовательной организации Визит на персональные страницы педагога-психолога позволит убедиться в значимости качественного публичного представления профессионального опыта, оценить простоту навигации, визуальную привлекательность, актуальность размещенных материалов

Ключевые слова: представление содержания работы педагога-психолога в образовательной организации, раздел социально-психологической службы, психологическое просвещение

Статус: Финалист конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог Подмосковья - 2016»

ДПП: Технологии психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ОО

Тема: Опыт организации онлайн-школы психологической грамотности для родителей

Аннотация: представлен опыт современной организации психологического просвещения родителей - онлайн-школа психологической грамотности для родителей. Визит на сайт образовательной организации и посещение онлайн-школы психологической грамоты позволит обучающимся познакомиться с новым решением в области психологического просвещения родителей, разработанное и реализованное педагогом-психологом Брыловой Е.В

Ключевые слова: психологическое просвещение родителей, профилактика жестокого обращения с детьми, психологическая безопасность, детско-родительские отношения, онлайн-школа для родителей

Статус: 1.Победитель конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог Подмосковья - 2015». 2. Образовательная организация входит в Национальный реестр «Лучшие образовательные учреждения России» с 2013 г.

ДПП: Технологии психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ОО

Тема: Опыт создания блогов для педагогов и родителей в рамках психологического просвещения

Аннотация: в опыте представлены блоги психолога для учителей и родителей. Блог представляет собой новое решение в области психологического просвещения педагогов, родителей, содержит видео-материалы (статьи, рекомендации автора блога) по вопросам обучения и воспитания, в частности формирования учебной мотивации, возрастных психологических особенностей детей, установления продуктивных, доверительных отношений с ребенком, профилактике суицидальных рисков. Визит на сайт образовательной организации и знакомство с блогами педагога-психолога расширит представления обучающихся о возможностях психологического просвещения, его новых формах и актуальных темах

Ключевые слова: психологическое просвещение учителей, психологическая безопасность, психологическая профилактика

Статус: 1. Лауреат конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог Подмосковья- - 2016». 2. Образовательная организация входит в «Топ-100 школ Подмосковья» за 2016 г. 3. Образовательная организация является федеральной экспериментальной площадкой по теме «Формирование модели психолого-педагогической безопасности образовательного пространства гимназии» согласно приказу №386/1-ОД от 12 октября 2016 г.)

ДПП: Технологии психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ОО

Тема: Использование личностно-ориентированных и предметно ориентированных технологий при подготовке к итоговой аттестации

Аннотация: практика знакомит с возможностями размещения материалов, отражающих содержание профессиональной деятельности педагога-психолога на портале социальной сети работников образования http://nsportal.ru, персональная страница педагога-психолога с текстовыми материалами для педагогических работников и родителей обучающихся представляет содержание профессиональной деятельности педагога-психолога и знакомит с содержанием работы в рамках психологического просвещения с использованием возможностей сети интернет. Визит на персональную страницу педагога-психолога позволит убедиться в значимости качественного публичного представления профессионального опыта, оценить актуальность размещенных материалов, опыт представления материалов по психологическому просвещению в социальной сети работников образования, познакомиться с методическими разработками автора

Ключевые слова: психологическое просвещение учителей, родителей, психологическая безопасность, психологическая профилактика, социальная сеть работников образования

Статус: Номинант конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог Подмосковья - 2016»

ДПП: Технологии психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ОО

Тема: Опыт представления профессиональной деятельности педагога-психолога в сети интернет

Аннотация: на персональном сайте педагога-психолога представлены текстовые, видео-аудио материалы, раскрывающие содержание профессиональной деятельности педагога-психолога. Содержание сайта позволяет ознакомиться с портфолио педагога-психолога, рабочей документацией, открытой для публичного доступа, материалами для педагогических работников и родителей обучающихся. Визит на сайт педагога-психолога позволит убедиться в значимости качественного публичного представления профессионального опыта, оценить простоту навигации, визуальную привлекательность, актуальность размещенных материалов. Практический опыт публичного представления содержания профессиональной деятельности Сайкиной Е.В. расширит представление обучающихся о возможностях и порядке организации взаимодействия с участниками образовательного процесса в среде интернет

Ключевые слова: психологическое просвещение учителей, родителей, психологическая безопасность, психологическая профилактика, персональный сайт педагога-психолога, портфолио, документация

Статус: победитель ПНПО-2012

ДПП: Использование рисуночных методик в психокоррекционной и развивающей работе педагога-психолога

Тема: Элементы арт-терапии в работе педагога-психолога с детьми дошкольного возраста

Аннотация: Представлен конспект занятий педагога-психолога с использованием методов арт-терапии

Ключевые слова: психологическое просвещение, психологическая профилактика, психологическая коррекция, арт - терапия

Статус: победитель ПНПО-2012

ДПП: Психологическая помощь детям, пережившим насилие

Тема: Работа с набором метафорических карт «Кнуты и пряники» Основная направленность колоды – работа с проявлениями жестокости. Основной принцип работы – отсутствие интерпретации результатов, работа на рефлексию, поиск смыслов и ресурсов

Аннотация: представлен мастер-класс по работе с авторским набором метафорических карт «Кнуты и пряники» изданный в 2015 г. издательством «Генезис»

Ключевые слова: психодиагностика детей, переживших жестокое обращение и насилие; психологическая безопасность; психологическая травма; психологическая профилактика

Статус: сертифицированный арт-терапевт, член Ассоциации арт-терапевтов, НЛП-мастер, клинический психолог, участник конкурса «Золотая Психея»

ДПП: Психологическая помощь детям, пережившим насилие

Тема: Снижение насильственности отношений: Социально –психологическая работа с молодыми семьями»

Аннотация: онлайн школа психологической грамотности для родителей представляет собой новое решение в области психологического просвещения родителей

Ключевые слова: психологическое просвещение родителей, профилактика жестокого обращения с детьми, психологическая безопасность, детско-родительские отношения

Статус: победитель конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог Подмосковья - 2015»

ДПП: Организация и содержание работы психолога в дошкольной образовательной организации в условиях внедрения ФГОС ДО

Тема: презентация работы педагога-психолога с использование интернет ресурсов, персонального сайта, сайта образовательной организации, сайта частного центра, представление работы педагога-психолога в образовательной организации, консультации для родителей и педагогов

Аннотация: Как показал опыт создание сайта и его наполнение вызывает у психологов затруднение, педагог-психолог Богачева Ольга Васильевна ведет страничку психолога на сайте образовательной организации и создала свой персональный сайт. Страничка педагога-психолога на сайте учреждения адресована родителям обучающихся. Советы психолога по адаптации к детскому саду, обучению, развитию общения со сверстниками, подборка развивающих игр. Материалы странички психолога отражают основные принципы воспитания и обучения детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО. А также персональный сайт педагога-психолога с текстовыми материалами для педагогических работников и родителей

Ключевые слова: психологическое просвещение родителей, психологическая безопасность, психологическая профилактика, психологическое консультирование

Статус: Победитель конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог Подмосковья - 2015»

ДПП: Организация и содержание работы психолога в дошкольной образовательной организации в условиях внедрения ФГОС ДО

Тема: использование видеороликов для представления работы-педагога-психолога образовательной организации, просвещение субъектов образовательного процесса

Аннотация: Для представления субъектам образовательного процесса сути работы педагога-психолога и самопрезентации специалиста необходимо правильно выстроить информацию и отразить самое главное. Педагог-психолог Аржакаева Татьяна Анатольевна подготовила видео-аудио материал педагога-психолога для психологов, педагогов, родителей, учащихся

Ключевые слова: психологическое просвещение, самопрезентация профессиональной деятельности

Статус: Финалист конкурса «Педагог-психолог Подмосковья - 2014»

ДПП: Современные коммуникативные технологии в работе учителя

Тема: Безопасная коммуникация

Аннотация: представлен мастер-класс «Безопасная коммуникация» педагога-психолога муниципального общеобразовательного учреждения Гимназия №16 "ИНТЕРЕС" Люберецкого муниципального района Московской области Брыловой Елены Владимировны, который представляет собой опыт успешного обучения школьников бесконфликтной коммуникации

Ключевые слова: безопасная коммуникация, бесконфликтное общение, психологическое просвещение учителей, обучение школьников безопасной коммуникации

Статус: победитель конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог Подмосковья - 2015»

ДПП: Школьная служба медиации

Тема: Организация работы школьной службы медиации

Аннотация: материалы для проведения мастер-класса представленные на страница психолога на школьном сайте отражают опыт педагога-психолога средней общеобразовательной школы № 8 с углубленным изучением отдельных предметов" Ступинского муниципального района Гордиенко Н. В. по обучению школьников-медиаторов. Представленные материалы могут быть использованы социальными педагогами, педагогами-психологами, руководителями образовательных организации при создании Служб медиации

Ключевые слова: школьная служба медиации, психологическое просвещение учителей, психологическое просвещение родителей, обучение школьников способам посреднической деятельности в разрешении конфликтов

Статус: победитель муниципального этапа конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог Подмосковья - 2017»

ДПП: Психолого-педагогическое сопровождение семьи

Тема: Онлайн школа психологической грамотности для родителей

Аннотация: Психологическое просвещение родителей, профилактика жестокого обращения с детьми, психологическая безопасность

Ключевые слова: Психологическое просвещение родителей, профилактика жестокого обращения с детьми, психологическая безопасность

Статус: победитель конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог Подмосковья - 2015»

ДПП: Психолого-педагогическое сопровождение семьи

Тема: Создание педагогического альянса с родителями

Аннотация: На сайте представлен опыт проведения круглого стола, серий встреч с родителями по вопросам создания педагогического альянса в целях усиления роли семьи в воспитательном процессе

Ключевые слова: Педагогический альянс, усиление роли семьи в условиях школы-интерната

Статус:

ДПП: Профилактика девиантного и агрессивного поведения детей». Кафедра общей и педагогической психологии

Тема: Детское объединение «Дети Солнца»

Аннотация: представлены направления воспитательной работы с обучающимися, в том числе опыт работы детского объединения «Дети Солнца», социальных проектов, способствующих позитивной социализации школьников

Ключевые слова: воспитательная работа в школе, социальный проект, профилактика отклоняющегося поведения, буллинга, предупреждение безнадзорности, беспризорности

Статус:

ДПП: Профилактика девиантного и агрессивного поведения детей». Кафедра общей и педагогической психологии

Тема: Профилактика отклоняющегося поведения детей и подростков

Аннотация: представлено содержание деятельности образовательной организации по профилактике отклоняющегося поведения детей и подростков, методические рекомендации по профилактике суицидального поведения

Ключевые слова: профилактика отклоняющегося поведения, профилактика суицидального поведения, дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации

Статус: Региональная инновационная площадка

ДПП: Профилактика девиантного и агрессивного поведения детей

Тема: Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав

Аннотация: представлена деятельность Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при Главе городского округа, которая является постоянно действующим межведомственным коллегиальным органом системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Комиссия – связующее звено между системой социальной профилактики и системой правосудия в отношении несовершеннолетнихя

Ключевые слова: профилактика отклоняющегося поведения, предупреждение безнадзорности, беспризорности, профилактика жестокого обращения с детьми, дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации

Статус: Региональная инновационная площадка

ТОП 100

ДПП: Управление конфликтами в педагогических учреждениях

Тема: модель взаимодействия школы и семьи

Аннотация: на сайте образовательной организации представлена модель взаимодействия школы и семьи, направленная на изменение качества сотрудничества родителей обучающихся и педагогического коллектива, профилактики конфликтов между родителями и школой, вовлечение родителей в управление школой. Визит на сайт образовательной организации позволит познакомиться с содержанием программы «Инновационные формы взаимодействия школы с семьей в условиях реализации ФГОС ООО», опытом школы в реализации программы

Ключевые слова: сотрудничество, взаимодействие родителей обучающихся и педагогического коллектива, профилактика конфликтов

Статус: 2016 г.- школа заняла 3 место в региональном конкурсе «Лучший публичный доклад» в номинации «Доклад-навигатор». 2015 г.- школа - победитель регионального конкурса программ и материалов по выявлению и преодолению педагогических рисков в условиях реализации ФГОС ООО в Московской области; победитель регионального конкурса электронных ресурсов в рамках реализации ФГОС. 2014 г.- школа - лауреат конкурса «100 лучших школ России» в номинации «Школа-2014 – лидер в сфере патриотического воспитания». Директор школы Голева Е.А. отмечена почетным знаком «Директор года – 2014»

ДПП: Организация образовательной деятельности на уровне НОО с использованием электронных образовательных ресурсов

Тема: Использование ИКТ и ЭОР в начальной школе

Аннотация: Использование электронных образовательных ресурсов на уровне начального общего образования

Ключевые слова: интерактивная доска, ИКТ, ЭОР, технологическая карта урока

Статус: победитель областного конкурса «Лучшие школы Подмосковья -2005"

ДПП: Организация образовательной деятельности на уровне НОО с использованием электронных образовательных ресурсов

Тема: Особенности построения и реализации процесса обучения в начальной школе в условиях применения информационно-коммуникативных технологий

Аннотация: Некоторые подходы к проектированию технологических карт урока.

Ключевые слова: деятельность учителя, деятельность учащихся, планируемые результаты ЭОР

Статус:

ДПП: Организация образовательной деятельности на уровне НОО с использованием электронных образовательных ресурсов

Тема: Особенности построения и реализации процесса обучения в начальной школе в условиях применения информационно-коммуникативных технологий

Аннотация: Некоторые подходы к проектированию технологической карты урока

Ключевые слова: деятельность учителя, деятельность учащихся, планируемые результаты ЭОР

Статус:

ДПП: Организация образовательной деятельности на уровне НОО с использованием электронных образовательных ресурсов

Тема: Особенности построения и реализации процесса обучения в начальной школе в условиях применения информационно-коммуникативных технологий

Аннотация: Некоторые подходы к проектированию технологической карты урока

Ключевые слова: деятельность учителя, деятельность учащихся, планируемые результаты ЭОР

Статус:

ПНПО2012

ДПП: Развитие профессиональных компетенций учителей в системе подготовки к итоговой аттестации по литературе

Тема: Использование личностно-ориентированных и предметно ориентированных технологий при подготовке к итоговой аттестации

Аннотация: Представлены авторские эффективные методики при подготовке обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по литературе

Ключевые слова: личностно-ориентированные технологии, ОГЭ, ЕГЭ

Статус: победитель ПНПО-2012

ДПП: Организация внеурочной деятельности по истории и обществознанию в условиях введения ФГОС ООО, СОО и историко-культурного стандарта (повышение квалификации в форме виртуальной стажировки)

Тема: Внеурочная деятельность

Аннотация: В материале дано методическое обеспечение занятий внеурочной деятельности

Ключевые слова: методическое обеспечение, внеурочная деятельность

Статус:

РИП

ДПП: Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста

Тема: Изучение информации, представленной на сайте по сенсорному воспитанию у детей дошкольного возраста

Аннотация: По теме «Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста при формировании элементарных математических представлений». Рассмотреть различные дидактические игры по сенсорному воспитанию

Ключевые слова: Сенсорное развитие, цвет, форма, размер, восприятие величины

Статус: РИП

ДПП: Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста

Тема: Изучение информации, представленной на сайте по взаимодействию дошкольной образовательной организации с семьей

Аннотация: По теме «Взаимодействие дошкольной образовательной организации с семьей» ознакомиться с сайтом дошкольной образовательной организации. Проанализировать сайт дошкольной образовательной организации на предмет сотрудничества дошкольной образовательной организации с семьей. Назвать формы работы ДОО с семьей. И описать одну из них. Создание эффективной модели совместной деятельности всех субъектов образовательного процесса: ребенок – педагог – родитель. Разработка совместных творческих проектов педагогов и родителей: «Библиотека семейного чтения», «Семейный досуг в детском саду», «Вместе весело шагать: экскурсии, музеи, выставки», «Экспери-ментариум» (опыты, эксперименты, научные развлечения), «Беседы о главном (духовно-нравственное направление)»

Ключевые слова: ДОО и семья, сотрудничество, формы работы

Статус:

ТОП100

ДПП: Организация образовательной деятельности на уровне НОО с использованием электронных образовательных ресурсов

Тема: Особенности построения и реализации процесса обучения в начальной школе в условиях применения информационно-коммуникативных технологий

Аннотация: Использование электронных образовательных ресурсов на уровне начального общего образования

Ключевые слова: интерактивная доска, ИКТ, ЭОР

Статус: диплом лауреата независимого общественного конкурса "100 лучших школ России"

ПНПО

ДПП: Организация образовательной деятельности на уровне НОО с использованием электронных образовательных ресурсов

Тема: Особенности построения и реализации процесса обучения в начальной школе в условиях применения информационно-коммуникативных технологий

Аннотация: Использование ЭОР, инновационных технических средств на уроках в начальной школе (статьи, видеорепортаж)

Ключевые слова: деятельность учителя, деятельность учащихся, планируемые результаты ЭОР

Статус: победитель ПНПО

АЭП

ДПП: Управление конфликтами в педагогических учреждениях

Тема: служба школьной медиации

Аннотация: на сайте образовательной организации представлен опыт организации службы школьной медиации, вовлечения обучающихся в самостоятельную работу в «Группе равных» для урегулирования конфликтов. Визит на сайт образовательной организации познакомит обучающегося с практическим опытом организации работы службы школьной медиации, элементами тренинговой работы со школьниками в целях развития навыков сотрудничества и поддержки

Ключевые слова: медиация, разрешение конфликтов, медиатор, группы равных, тренинг навыков сотрудничества и поддержки

Статус: экспериментальная академическая площадка

ПНПО2009

ДПП: Информационные технологии в обучении биологии

Тема: Обучение биологии

Аннотация: В практической части программы рассматривается передовой практический опыт по организации учебной деятельности с использованием средств информационных технологий (интерактивная доска, мобильный класс, цифровая лаборатория, цифровой микроскоп, Интернет, презентация и др.). Изучение материалов позволит совершенствовать профессиональные ИКТ- компетенций учителей в процессе обучения биологии.

Ключевые слова: разработка урока, видеозапись урока, видеозапись НПК, проектная деятельность, видеозапись семинара

Статус: Победитель ПНПО-2009

ДПП: Информационные технологии в обучении биологии

Тема: Обучение биологии

Аннотация: В практической части программы рассматривается передовой практический опыт по организации учебной деятельности с использованием средств информационных технологий (интерактивная доска, Интернет, презентация, ЦОР, тестирование Google Forms и др.). Изучение материалов позволит совершенствовать профессиональные ИКТ- компетенций учителей в процессе обучения биологии

Ключевые слова: разработка урока, технологическая карта, презентация, публикация, тестирование, виртуальный живой уголок, видеозапись НПК

Статус: "Ежегодная премия Губернатора Московской области "Наше Подмосковье"; Грамота участника, 2014 г. "Ежегодная премия Губернатора Московской области "Наше Подмосковье"; Грамота участника, 2015г.

РИПАЭП

ДПП: Технологии проектной и учебно-исследовательской деятельности в условиях реализации ФГОС ООО

Тема: проектная и исследовательская деятельность обучающихся

Аннотация: Представлены материалы работы школьного научного общества – планы работы, Положение о защите учебных проектов и учебных исследований, проектные работы и учебные исследования обучающихся и др., а также видеоматериалы школьной киностудии «Кадр!»

Ключевые слова: Системно-деятельностный подход; учебный проект; учебное исследование; технологии проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся; творческая самостоятельная работа; научное общество учащихся

Статус: РИП - 2017, АЭП

ДПП: Технологии проектной и учебно-исследовательской деятельности в условиях реализации ФГОС ООО

Тема: проектная и исследовательская деятельность обучающихся

Аннотация: Представлены исследовательские проекты и учебное исследование обучающихся основной школы, выполненные в рамках технологии «Портфолио проектной деятельности»

Ключевые слова: Исследовательский проект; учебное исследование; технология «Портфолио проектной деятельности»

Статус: Победитель регионального конкурса «Наше Подмосковье» (2015)

АЭПРИП

ДПП: Особенности организации внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления в образовательной организации в условиях введения ФГОС ООО (на математическом содержании)

Тема: Методическая система работы с одарёнными детьми

Аннотация: В рамках экспериментальной работы в образовательной организации разрабатывается и апробируется методическая система работы с одарёнными детьми. В образовательной организации создана городская математическая школа «Интеллект», работает летний математический лагерь, организуются интеллектуальные марафоны, конференции и др.

Ключевые слова: работа с одарёнными детьми

Статус: АЭП, РИП

ДПП: Методика воспитательной работы в профессиональной образовательной организации

Тема: Образовательной среды профессиональной образовательной организации среднего профессионального образования

Аннотация: В ГБПОУ МО «Колледж «Подмосковье», получившем в 2016 году статус «Лучший колледж Подмосковья» показателен опыт воспитательной работы с обучающимися. Формирование и развитие личности будущего специалиста, обладающего физическим здоровьем, высокой культурой, интеллигентностью, социальной активностью, является одной из важнейших задач воспитательной работы колледжа. Через проект «Верный курс», который предполагает обучение по спецпрограммам международного аэропорта Шереметьево, прохождение производственной практики на базе аэропорта, участие в корпоративной жизни компании, обучающиеся приобщаются к культурным традициям и культуре будущей профессиональной деятельности. Участие в движении «WorldSkills Russia», позволяет обучающимся воспитывать в себе чувства патриотизма, отношения к труду, ответственности за результаты своей деятельности. Особого внимания заслуживает деятельность педагога дополнительного образования Гопко Н.С., опыт которой позволяет глубже понять возможности образовательной среды профессиональной образовательной организации среднего профессионального образования в формировании и развитии профессионально важных качеств и выстраиванию жизненной перспективы.

Ключевые слова: социальная активность, духовно-нравственное воспитание, нравственные качества личности, приобщение к культурным ценностям, воспитание положительного отношения к труду, нормы коллективной жизни, воспитание ответственного и осознанного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих, толерантности, формирование потребности в здоровом образе жизни, формирование у студентов гражданской позиции и патриотического сознания, правовой культуры

Статус: Лучший колледж Подмосковья 2016 года

ДПП: Методика воспитательной работы в профессиональной образовательной организации

Тема: Система работы по повышению качества обучения и воспитания

Аннотация: Модель отслеживания качества знаний обучающихся

Ключевые слова: Внеурочная деятельность

Статус: Победитель конкурса «Учитель года»

РИПАЭП

ДПП: Условия обеспечения качественного и доступного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Тема: Опыт организации учебно-воспитательного процесса и практико-ориентированного психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в образовательной организации

Аннотация: организация обучения детей с умственной отсталостью, разработка АООП, АОП, СИПР, коррекционно-развивающий компонент обучения

Ключевые слова: ФГОС обучающихся с ОВЗ, образовательные потребности обучающихся с ОВЗ, условия обучения

Статус: РИП 2017. Направление проекта: реализация инновационных образовательных проектов, направленных на разработку и внедрение моделей социализации детей и подростков обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным программам. АЭП 2016 – 2019 ГБОУ ВО МО «Академия социального управления».

РИП2017

ДПП: Условия обеспечения качественного и доступного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Тема: Ознакомление с опытом обучения и психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в образовательной организации

Аннотация: организация обучения детей с умственной отсталостью, разработка АООП, АОП, СИПР, коррекционно-развивающий компонент обучения

Ключевые слова: ФГОС обучающихся с ОВЗ, образовательные потребности обучающихся с ОВЗ, условия обучения

Статус: Участница разработки РИП – 2017г. образовательного учреждения, участница стажировочной площадки ГБОУ ВО МО «Академия социального управления», 1 место - победитель муниципального конкурса «Самый «классный» классный 2017 года»

ТОП500

ДПП: Технология внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО в практику работы образовательной организации

Тема: Комплекс ГТО

Аннотация: конкретизация элементов опыта, предназначенного для изучения в соответствии с темой программы (приемы, методы, средства обучения, воспитания, диагностики и др., результаты и эффекты)

Ключевые слова: Комплекс ГТО, физическое воспитание, развития физических качеств

Статус: По итогам 2015-2016 учебного года Лицей попал в рейтинг «ТОП-500 лучших школ России»

ДПП: Дистанционные и визуальные образовательные технологии: анализ и опыт использования передовых практик

Тема: Виртуальные стажировочные площадки образовательных организаций и учителей. Изучение опыта

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных продуктов, сайта образовательной организации и сайта учителя. Изучение возможности использования дистанционных и визуальных технологий в образовательном процессе и в просветительской деятельности

Ключевые слова: ИКТ, электронное обучение, ЭОР, сайт

Статус: премия губернатора за Виртуальный проект: конкурс творческих работ обучающихся «Электронные образовательные продукты: НЕвирту@льная реальность» и открытая олимпиада по ИКТ; почетный работник общего образования РФ, победитель ПНПО 2008, 2013, лауреат премии Губернатора МО

ФППРПП

ДПП: Методика работы образовательного учреждения с семьями обучающихся (воспитанников) в условиях введения ФГОС общего образования

Тема: Государственно-общественное управление

Аннотация: конкретизация элементов опыта, предназначенного для изучения в соответствии с темой программы (приемы, методы, средства обучения, воспитания, диагностики и др., результаты и эффекты) На сайте учреждения находятся материалы, представляющие интерес по данной программе: 1. Вкладка «О нас»: Общественные органы управления - Заседание школьного совета родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, Заседание Управляющего Совета и совета родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся школы, Работа с родителями, Заседает Управляющий Совет, Родительские собрания, План работы Совета родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся МБОУ «СОШ №7» на 2016 – 2017 учебный год. 2. Вкладка «Деятельность»: Информация для родителей и обучающихся. Программа развития. 3. Вкладка «Финансирование»: Платные услуги. 4. Вкладка «Документы»: Иные документы 5. Вкладка «Электронные муниципальные услуги»: Формы документов - Образец заявления о приеме в школу, Образец договора о предоставлении услуги по присмотру и уходу в ГПД, Образец заявления о предоставлении информации о текущей успеваемости ребенка через систему электронного дневника и др. 6. Вопросы руководителю.

Ключевые слова: взаимодействие с родителями, семьями, органы государственно-общественного управления, родительского самоуправления

Статус: Школа является Федеральной экспериментальной площадкой по апробации ФГОС, региональной инновационной площадкой по направлению «Распространение лучших образовательных практик», ресурсным центром по инновационной работе в направлениях: «Внедрение современных педагогических технологий в образовательном процессе» и «Создание здоровьесберегающей среды»; пилотной площадкой ГОУ ВПО Московской области «Академия социального управления» по направлению «Государственно-общественное управление как механизм обеспечения социального заказа на образование»

ПНПО2007

ДПП: Реализация требований ФГОС на уроках изобразительного искусства в 5-8 классах общеобразовательных организаций (в форме виртуальной стажировки)

Тема: ФГОС на уроках изобразительного искусства

Аннотация: создание интегративной образовательной среды, позволяющей осуществлять совершенствование профессиональной компетентности педагогических работников предметной области «Искусство»

Ключевые слова: формирование личности школьника в ходе изучения изобразительного искусства

Статус: ПНПО – 2007

ПНПО2008,2013

ДПП: Дистанционные и визуальные образовательные технологии: анализ и отбор педагогических практик

Тема: Виртуальные стажировочные площадки образовательных организаций и учителей. Изучение опыта

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных продуктов, сайта учителя. Изучение возможности использования дистанционных и визуальных технологий в образовательном процессе и в просветительской деятельности

Ключевые слова: ИКТ, электронное обучение, ЭОР, сайт

Статус: премия губернатора за Виртуальный проект: конкурс творческих работ обучающихся «Электронные образовательные продукты: НЕвирту@льная реальность» и открытая олимпиада по ИКТ; почетный работник общего образования РФ, победитель ПНПО 2008, 2013, лауреат премии Губернатора МО

ПНПО2013

ДПП: Дистанционные и визуальные образовательные технологии: анализ и опыт использования передовых практик

Тема: Виртуальные стажировочные площадки образовательных организаций и учителей. Изучение опыта

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных продуктов, сайта образовательной организации. Изучение возможности использования дистанционных и визуальных технологий в образовательном процессе и в просветительской деятельности

Ключевые слова: ИКТ, электронное обучение, ЭОР, сайт

Статус: победитель Приоритетного национального проекта «Образование», базовое образовательное учреждение кафедры управления ГОУ «Педагогическая академия» по теме: «Система поддержки талантливых детей: механизмы ее реализации». 2013 г. победитель областного конкурса муниципальных образовательных учреждений Московской области (Проект «Организация проектной и научно-исследовательской деятельности обучающихся»). 2016г.- РИП в системе общего образования Московской области по теме: "Реализация инновационных образовательных проектов» . 2016г.- гимназия – стала экспериментальной площадкой кафедры ИКТ АСОУ по теме: "Применение информационно-коммуникационных технологий в дистанционном и традиционном обучении". лауреат конкурса «Лучшие школы Подмосковья».

ПНПО2013

ДПП: Дистанционные и визуальные образовательные технологии: анализ и отбор педагогических практик

Тема: Виртуальные стажировочные площадки образовательных организаций и учителей. Изучение опыта

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных продуктов, сайта образовательной организации. Изучение возможности использования дистанционных и визуальных технологий в образовательном процессе и в просветительской деятельности

Ключевые слова: ИКТ, электронное обучение, ЭОР, сайт

Статус: Победитель Приоритетного национального проекта «Образование», базовое образовательное учреждение кафедры управления ГОУ «Педагогическая академия» по теме: «Система поддержки талантливых детей: механизмы ее реализации». 2013 г. победитель областного конкурса муниципальных образовательных учреждений Московской области (Проект «Организация проектной и научно-исследовательской деятельности обучающихся»). 2016г.- РИП в системе общего образования Московской области по теме: "Реализация инновационных образовательных проектов» . 2016г.- гимназия – стала экспериментальной площадкой кафедры ИКТ АСОУ по теме: "Применение информационно-коммуникационных технологий в дистанционном и традиционном обучении". лауреат конкурса «Лучшие школы Подмосковья».

ПНПО2014

ДПП: Дистанционные и визуальные образовательные технологии: анализ и опыт использования передовых практик

Тема: Виртуальные стажировочные площадки образовательных организаций и учителей. Изучение опыта

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных продуктов, сайта учителя. Изучение возможности использования дистанционных и визуальных технологий в образовательном процессе и в просветительской деятельности.

Ключевые слова: ИКТ, электронное обучение, ЭОР, сайт

Статус: Победитель ПНПО-2014

ПНПО2014

ДПП: Дистанционные и визуальные образовательные технологии: анализ и отбор педагогических практик

Тема: Виртуальные стажировочные площадки образовательных организаций и учителей. Изучение опыта

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных продуктов, сайта учителя. Изучение возможности использования дистанционных и визуальных технологий в образовательном процессе и в просветительской деятельности.

Ключевые слова: ИКТ, электронное обучение, ЭОР, сайт

Статус: Победитель ПНПО-2014

ПНПО2011

ДПП: Дистанционные и визуальные образовательные технологии: анализ и опыт использования передовых практик

Тема: Виртуальные стажировочные площадки образовательных организаций и учителей. Изучение опыта

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных продуктов, сайта образовательной организации. Изучение возможности использования дистанционных и визуальных технологий в образовательном процессе и в просветительской деятельности.

Ключевые слова: ИКТ, электронное обучение, ЭОР, сайт

Статус: В 2005 году была разработана программа развития «Школа на пути в завтра (непрерывное информационное образование)». Работа над данной программой позволила в 2007 году учреждению стать лауреатом конкурса «Лучшие школы Подмосковья» (6 место) в номинации «Школа успешных учеников». В 2011 году разработана Программа развития «Школа информационного века (лицей с отрытой архитектурой)», победившая в Приоритетном национальном проекте «Образование». С 2007 года лицей «Серпухов» стал областной опытно-экспериментальной площадкой Педагогической академии последипломного образования, кафедры человековедческих технологий и физического воспитания по теме «Здоровьесберегающие технологии как фактор формирования здорового образа жизни учащихся начальной школы». По результатам рейтинга, проводимого СПА г. Серпухова «Комитетом по образованию», лицей «Серпухов» с 2007 по 2012 год являлся победителем и призёром среди школ города. В 2011 году коллектив лицея «Серпухов» принял участие в конкурсе региональных инновационных площадок по направлению «Распространение лучших образовательных практик», что позволило учреждению в 2012 году стать пилотной площадкой ГОУ ВПО Московской области «Академия социального управления».

ПНПО2011

ДПП: Дистанционные и визуальные образовательные технологии: анализ и отбор педагогических практик

Тема: Виртуальные стажировочные площадки образовательных организаций и учителей. Изучение опыта

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных продуктов, сайта образовательной организации. Изучение возможности использования дистанционных и визуальных технологий в образовательном процессе и в просветительской деятельности.

Ключевые слова: ИКТ, электронное обучение, ЭОР, сайт

Статус: В 2005 году была разработана программа развития «Школа на пути в завтра (непрерывное информационное образование)». Работа над данной программой позволила в 2007 году учреждению стать лауреатом конкурса «Лучшие школы Подмосковья» (6 место) в номинации «Школа успешных учеников». В 2011 году разработана Программа развития «Школа информационного века (лицей с отрытой архитектурой)», победившая в Приоритетном национальном проекте «Образование». С 2007 года лицей «Серпухов» стал областной опытно-экспериментальной площадкой Педагогической академии последипломного образования, кафедры человековедческих технологий и физического воспитания по теме «Здоровьесберегающие технологии как фактор формирования здорового образа жизни учащихся начальной школы». По результатам рейтинга, проводимого СПА г. Серпухова «Комитетом по образованию», лицей «Серпухов» с 2007 по 2012 год являлся победителем и призёром среди школ города. В 2011 году коллектив лицея «Серпухов» принял участие в конкурсе региональных инновационных площадок по направлению «Распространение лучших образовательных практик», что позволило учреждению в 2012 году стать пилотной площадкой ГОУ ВПО Московской области «Академия социального управления».

ПНПО2008,2013,2014

ДПП: Дистанционные и визуальные образовательные технологии: анализ и опыт использования передовых практик

Тема: Виртуальные стажировочные площадки образовательных организаций и учителей. Изучение опыта

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных продуктов, сайта образовательной организации. Изучение возможности использования дистанционных и визуальных технологий в образовательном процессе и в просветительской деятельности.

Ключевые слова: ИКТ, электронное обучение, ЭОР, сайт

Статус: Победитель ПНПО 2008, 2013, 2014. Победитель Общероссийского проекта "Школа цифрового века", 2015г.; Экспериментальная площадка кафедры ИКТ ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» с 2016 г. (АЭП).

ПНПО2008,2013,2014

ДПП: Дистанционные и визуальные образовательные технологии: анализ и отбор педагогических практик

Тема: Виртуальные стажировочные площадки образовательных организаций и учителей. Изучение опыта

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных продуктов, сайта образовательной организации. Изучение возможности использования дистанционных и визуальных технологий в образовательном процессе и в просветительской деятельности.

Ключевые слова: ИКТ, электронное обучение, ЭОР, сайт

Статус: победитель ПНПО 2008, 2013, 2014. победитель Общероссийского проекта "Школа цифрового века", 2015г.; Экспериментальная площадка кафедры ИКТ ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» с 2016 г. (АЭП).

ПНПО2006,2012

ДПП: Дистанционные и визуальные образовательные технологии: анализ и опыт использования передовых практик

Тема: Виртуальные стажировочные площадки образовательных организаций и учителей. Изучение опыта

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных продуктов, сайта учителя. Изучение возможности использования дистанционных и визуальных технологий в образовательном процессе и в просветительской деятельности.

Ключевые слова: ИКТ, электронное обучение, ЭОР, сайт

Статус: Член экспертной группы по аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений Московской области и муниципальных образовательных учреждений в Московской области, Победитель ПНПО на региональном уровне в 2006 г., 2012 г.

ПНПО2006,2012

ДПП: Дистанционные и визуальные образовательные технологии: анализ и отбор педагогических практик

Тема: Виртуальные стажировочные площадки образовательных организаций и учителей. Изучение опыта

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных продуктов, сайта учителя. Изучение возможности использования дистанционных и визуальных технологий в образовательном процессе и в просветительской деятельности.

Ключевые слова: ИКТ, электронное обучение, ЭОР, сайт

Статус: Член экспертной группы по аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений Московской области и муниципальных образовательных учреждений в Московской области, Победитель ПНПО на региональном уровне в 2006 г., 2012 г.

ДПП: Диагностико-коррекционный инструментарий в работе педагога-психолога

Тема: Взаимодействие педагога-психолога с родителями: опыт организации родительских клубов

Аннотация: представлен опыт современной организации психологического просвещения родителей - опыт организации родительских клубов. Визит на сайт образовательной организации позволит познакомиться с нестандартным решением организации педагогического альянса, разработанным и реализованным педагогом-психологом Казаковой Е.В.

Ключевые слова:

Статус: Победитель конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог Подмосковья - 2013»

ДПП: Психолого-педагогическое сопровождение семьи

Тема: Опыт использования оригинальных арт-терапевтических техник в практике психлогогической работы с детьми

Аннотация: Педагогом-психологом Богачевой О.В. представлен опыт оригинального использования различных арт-терапевтических техник в работе эмоциональными, коммуникативными проблемами детей и подростков, детско-родительскими отношениями.

Ключевые слова: гештальт-терапия, арт-терапия, мандала-терапия, песочная терапия, пластилино-терапия, благоприятный психологический климат

Статус: Победитель конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог Подмосковья - 2015».

ДПП: Методика обучения алгоритмизации и программирования в курсе информатики с учетом требований ФГОС СОО и подготовки к ЕГЭ

Тема: Методика преподавания алгоритмики и программирования

Аннотация: Рассматривается оригинальная методика преподавания алгоритмики и программирования, основанная на принципах структурного программирования. Вместо блок-схем предложено использовать конструкции, которые автоматически обеспечивают соблюдение структурного подхода и легко преобразовываются в программу на алгоритмическом языке.Рассматривается возможность использования автоматизированной системы создания алгоритмов и автоматического перевода разработанных алгоритмов в программу. При изложении синтаксиса алгоритмического языка используется метод логического обоснования конструкций языка.

Ключевые слова: Алгоритмика, структурное программирование, блок-схема, синтаксис алгоритмического языка, метод, структура , псевдокоды, Паскаль, Лазарус.

Статус: В 2013 году абсолютный победитель всероссийского конкурса педагогического мастерства «Учитель года России».

ДПП: Методика обучения алгоритмизации и программирования в курсе информатики с учетом требований ФГОС СОО и подготовки к ЕГЭ

Тема: Методика преподавания алгоритмики и программирования

Аннотация: Рассматривается оригинальная методика преподавания алгоритмики и программирования, основанная на принципах структурного программирования. Вместо блок-схем предложено использовать конструкции, которые автоматически обеспечивают соблюдение структурного подхода и легко преобразовываются в программу на алгоритмическом языке.Рассматривается возможность использования автоматизированной системы создания алгоритмов и автоматического перевода разработанных алгоритмов в программу. При изложении синтаксиса алгоритмического языка используется метод логического обоснования конструкций языка.

Ключевые слова: Алгоритмика, структурное программирование, блок-схема, синтаксис алгоритмического языка, метод, структура , псевдокоды, Паскаль, Лазарус.

Статус: Сертификат Персонального сайта учителя информатики -2013 г. Награжден Почётными грамотами администрации школы-2006, 2010,2011; Почётной грамотой Управления образования -2007 г.,2012 г.

ДПП: Методика обучения алгоритмизации и программирования в курсе информатики с учетом требований ФГОС СОО и подготовки к ЕГЭ

Тема: Методика преподавания алгоритмики и программирования

Аннотация: Рассматривается оригинальная методика преподавания алгоритмики и программирования, основанная на принципах структурного программирования. Вместо блок-схем предложено использовать конструкции, которые автоматически обеспечивают соблюдение структурного подхода и легко преобразовываются в программу на алгоритмическом языке.Рассматривается возможность использования автоматизированной системы создания алгоритмов и автоматического перевода разработанных алгоритмов в программу. При изложении синтаксиса алгоритмического языка используется метод логического обоснования конструкций языка.

Ключевые слова: Алгоритмика, структурное программирование, блок-схема, синтаксис алгоритмического языка, метод, структура , псевдокоды, Паскаль, Лазарус.

Статус: 2002 году награжден знаком "Почетный работник общего образования Российской Федерации"; 2010 году - знаком "За заслуги перед городом Подольском" 1-й степени; 2010 году муниципальной медалью "За безупречную службу" 1-й степени; 2014 году Почетной Грамотой Московской областной Думы.

ДПП: Методика обучения алгоритмизации и программирования в курсе информатики с учетом требований ФГОС СОО и подготовки к ЕГЭ

Тема: Методика преподавания алгоритмики и программирования

Аннотация: Рассматривается оригинальная методика преподавания алгоритмики и программирования, основанная на принципах структурного программирования. Вместо блок-схем предложено использовать конструкции, которые автоматически обеспечивают соблюдение структурного подхода и легко преобразовываются в программу на алгоритмическом языке.Рассматривается возможность использования автоматизированной системы создания алгоритмов и автоматического перевода разработанных алгоритмов в программу. При изложении синтаксиса алгоритмического языка используется метод логического обоснования конструкций языка.

Ключевые слова: Алгоритмика, структурное программирование, блок-схема, синтаксис алгоритмического языка, метод, структура , псевдокоды, Паскаль, Лазарус.

Статус: Заслуженный работник образования Московской области

ДПП: Методика подготовки к государственной итоговой аттестации по отдельным темам курса информатики и ИКТ в форме ЕГЭ

Тема: Итоговая аттестация по курсу информатики и ИКТ в форме ЕГЭ

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных продуктов, созданных для совершенствования профессиональных компетенций учителя информатики в области подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

Ключевые слова: КИМ, кодификатор, логика, информация, передача и количество информации, динамическое программирование, рекурсивные алгоритмы, выборка по запросу.

Статус:

ДПП: Методика подготовки к государственной итоговой аттестации по отдельным темам курса информатики и ИКТ в форме ЕГЭ

Тема: Итоговая аттестация по курсу информатики и ИКТ в форме ЕГЭ

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных продуктов, созданных для совершенствования профессиональных компетенций учителя информатики в области подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

Ключевые слова: КИМ, кодификатор, логика, информация, передача и количество информации, динамическое программирование, рекурсивные алгоритмы, выборка по запросу.

Статус:

ДПП: Методика подготовки к государственной итоговой аттестации по отдельным темам курса информатики и ИКТ в форме ЕГЭ

Тема: Итоговая аттестация по курсу информатики и ИКТ в форме ЕГЭ

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных продуктов, созданных для совершенствования профессиональных компетенций учителя информатики в области подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

Ключевые слова: КИМ, кодификатор, логика, информация, передача и количество информации, динамическое программирование, рекурсивные алгоритмы, выборка по запросу.

Статус:

ДПП: Методика подготовки к государственной итоговой аттестации по отдельным темам курса информатики и ИКТ в форме ЕГЭ

Тема: Итоговая аттестация по курсу информатики и ИКТ в форме ЕГЭ

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных продуктов, созданных для совершенствования профессиональных компетенций учителя информатики в области подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

Ключевые слова: КИМ, кодификатор, логика, информация, передача и количество информации, динамическое программирование, рекурсивные алгоритмы, выборка по запросу.

Статус:

ПНПО2008

ДПП: Методика подготовки к государственной итоговой аттестации по отдельным темам курса информатики и ИКТ в форме ЕГЭ

Тема: Итоговая аттестация по курсу информатики и ИКТ в форме ЕГЭ

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных продуктов, созданных для совершенствования профессиональных компетенций учителя информатики в области подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

Ключевые слова: КИМ, кодификатор, логика, информация, передача и количество информации, динамическое программирование, рекурсивные алгоритмы, выборка по запросу.

Статус: Победитель конкурса ПНПО лучших учителей Российской Федерации 2008, лауреат именной премии губернатора Московской области в 2008г., призер районного конкурса "Педагог года 2006".

ДПП: Методика подготовки к государственной итоговой аттестации по отдельным темам курса информатики и ИКТ в форме ЕГЭ

Тема: Итоговая аттестация по курсу информатики и ИКТ в форме ЕГЭ

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных продуктов, созданных для совершенствования профессиональных компетенций учителя информатики в области подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

Ключевые слова: КИМ, кодификатор, логика, информация, передача и количество информации, динамическое программирование, рекурсивные алгоритмы, выборка по запросу.

Статус: Почетная грамота Министерства образования Московской области Почетная грамота Президиума Областного Комитета Профсоюза работников народного образования и науки РФ Почетная грамота Министерства культуры Московской области Почетные грамоты Управления Образования Администрации Красногорского муниципального района (2009 и 2014 года) Диплом "Учитель цифрового века" Общероссийского проекта "Школа цифрового века" Грамота МКУПДО «Красногорский методический центр» Благодарность Управления Образования Администрации Красногорского муниципального района Грамота Управления образования администрации Красногорского муниципального района

ДПП: Методика подготовки к государственной итоговой аттестации по отдельным темам курса информатики и ИКТ в форме ЕГЭ

Тема: Итоговая аттестация по курсу информатики и ИКТ в форме ЕГЭ

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных продуктов, созданных для совершенствования профессиональных компетенций учителя информатики в области подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

Ключевые слова: КИМ, кодификатор, логика, информация, передача и количество информации, динамическое программирование, рекурсивные алгоритмы, выборка по запросу.

Статус: 2002 году награжден знаком "Почетный работник общего образования Российской Федерации"; 2010 году - знаком "За заслуги перед городом Подольском" 1-й степени; 2010 году муниципальной медалью "За безупречную службу" 1-й степени; 2014 году Почетной Грамотой Московской областной Думы.

ДПП: Развитие профессиональной компетентности педагога в области применения ИКТ при реализации ФГОС ООО

Тема: Применение ИКТ при реализации ФГОС ООО

Аннотация: Знакомство с примерами авторских учебных телекоммуникационных проектов. Изучение возможностей сетевых сервисов в разработке электронных учебных материалов и их применение в образовательном процессе. Опыт проектов в Scratch – новая среда программирования, позволяющая детям создавать собственные анимированные интерактивные истории, игры и модели. Активное участие в педагогической ассоциации – «Учителя Подмосковья», знакомство с опытом работы Ассоциации учителей информатики. Образовательная робототехника.

Ключевые слова: учебные телекоммуникационные проекты, сетевые сервисы, ассоциация учителей информатики, робототехника

Статус: Победитель конкурсного отбора учителей-предметников и учителей начальных классов на присуждение премии Губернатора Московской области «Лучший учитель-предметник и учитель начальных классов» в 2015 году

ДПП: Развитие профессиональной компетентности педагога в области применения ИКТ при реализации ФГОС ООО

Тема: Применение ИКТ при реализации ФГОС ООО

Аннотация: Знакомство с примерами авторских учебных телекоммуникационных проектов. Изучение возможностей сетевых сервисов в разработке электронных учебных материалов и их применение в образовательном процессе. Опыт проектов в Scratch – новая среда программирования, позволяющая детям создавать собственные анимированные интерактивные истории, игры и модели. Активное участие в педагогической ассоциации – «Учителя Подмосковья», знакомство с опытом работы Ассоциации учителей информатики. Образовательная робототехника.

Ключевые слова: учебные телекоммуникационные проекты, сетевые сервисы, ассоциация учителей информатики, робототехника

Статус: Победитель конкурса на премию Губернатора «лучший учитель информатики», награжден Дипломом.

ДПП: Методика применения робототехнического оборудования при организации внеурочной деятельности учащихся 5-9-ых классов в условиях внедрения ФГОС ООО

Тема: Применение ИКТ при реализации ФГОС ООО

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских методических разработок по обучению робототехнике и программ по робототехнике. Изучение возможности использования данных разработок во внеурочной деятельности с обучающимися 5-9-ых классов.

Ключевые слова: робототехника, внеурочная деятельность, программирование, конструирование робототехнических систем, проектная деятельность

Статус: Победитель конкурса РИП по робототехнике, 2016 г.

ДПП: Методика применения робототехнического оборудования при организации внеурочной деятельности учащихся 5-9-ых классов в условиях внедрения ФГОС ООО

Тема: Робототехника. Конструирование робототехнических систем.

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских методических разработок по обучению робототехнике и программ по робототехнике. Изучение возможности использования данных разработок во внеурочной деятельности с обучающимися 5-9-ых классов.

Ключевые слова: робототехника, внеурочная деятельность, программирование, конструирование робототехнических систем, проектная деятельность

Статус: Филиал федеральной сети детских центров «Я Сам», официальный партнер Программ дополнительного образования LEGO® Education Afterschool Programs (LEAS). Благодарность "За продвижение программ дополнительного образования LEGO EDUCATION на территории России" от лица Генерального партнера LEGO® Group ООО "Инновационное образование" (июнь 2016 г.)

ДПП: Методика применения робототехнического оборудования при организации внеурочной деятельности учащихся 5-9-ых классов в условиях внедрения ФГОС ООО

Тема: Робототехника. Конструирование робототехнических систем.

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских методических разработок по обучению робототехнике и программ по робототехнике. Изучение возможности использования данных разработок во внеурочной деятельности с обучающимися 5-9-ых классов. .

Ключевые слова: робототехника, внеурочная деятельность, программирование, конструирование робототехнических систем, проектная деятельность

Статус: Победитель конкурса РИП по робототехнике, 2015 г.

ДПП: Методика применения робототехнического оборудования при организации внеурочной деятельности учащихся 5-9-ых классов в условиях внедрения ФГОС ООО

Тема: Робототехника. Конструирование робототехнических систем.

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских методических разработок по обучению робототехнике и программ по робототехнике. Изучение возможности использования данных разработок во внеурочной деятельности с обучающимися 5-9-ых классов.

Ключевые слова: робототехника, внеурочная деятельность, программирование, конструирование робототехнических систем, проектная деятельность

Статус: Разработчик робототехнического набора «УМКИ». Доктор физико-математических наук. Руководитель отдела информационных технологий Федерального государственного бюджетного учреждения науки "Институт проблем лазерных и информационных технологий Российской академии наук" (ИПЛИТ РАН). Разработчик запатентованного алгоритма связи в МЕШ сетях.

ДПП: Методика использования робототехнического оборудования Moway при организации внеурочной деятельности учащихся 5-7-ых классов

Тема: Робототехническое оборудование Moway

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских методических разработок по обучению робототехнике с использованием робототехнического оборудования Moway. Изучение возможности использования данных разработок во внеурочной деятельности с обучающимися 5-7-ых классов.

Ключевые слова: Робототехника, внеурочная деятельность, программирование, конструирование робототехнических систем, проектная деятельность.

Статус: Победитель конкурса РИП по робототехнике, 2016 г.

ДПП: Методика использования робототехнического оборудования Moway при организации внеурочной деятельности учащихся 5-7-ых классов

Тема: Робототехническое оборудование Moway

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских методических разработок по обучению робототехнике с использованием робототехнического оборудования Moway. Изучение возможности использования данных разработок во внеурочной деятельности с обучающимися 5-7-ых классов.

Ключевые слова: Робототехника, внеурочная деятельность, программирование, конструирование робототехнических систем, проектная деятельность.

Статус: Победитель конкурса РИП по робототехнике, 2015 г

ДПП: Методика использования робототехнического оборудования Moway при организации внеурочной деятельности учащихся

Тема: Робототехническое оборудование Moway

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских методических разработок по обучению робототехнике с использованием робототехнического оборудования Moway. Изучение возможности использования данных разработок во внеурочной деятельности с обучающимися 5-7-ых классов.

Ключевые слова: Робототехника, внеурочная деятельность, программирование, конструирование робототехнических систем, проектная деятельность.

Статус: Победитель конкурса РИП по робототехнике, 2015 г

ДПП: Методика использования робототехнического оборудования Moway при организации внеурочной деятельности учащихся 5-7-ых классов

Тема: Робототехническое оборудование Moway

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских методических разработок по обучению робототехнике с использованием робототехнического оборудования Moway. Изучение возможности использования данных разработок во внеурочной деятельности с обучающимися 5-7-ых классов.

Ключевые слова: Робототехника, внеурочная деятельность, программирование, конструирование робототехнических систем, проектная деятельность.

Статус: Учитель информатики высшей квалификационной категории, Почетная грамота Управления образованием г.о. Бронницы

ДПП: Методика использования робототехнического оборудования Moway при организации внеурочной деятельности учащихся 5-7-ых классов

Тема: Робототехническое оборудование Moway

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских методических разработок по обучению робототехнике с использованием робототехнического оборудования Moway. Изучение возможности использования данных разработок во внеурочной деятельности с обучающимися 5-7-ых классов.

Ключевые слова: Робототехника, внеурочная деятельность, программирование, конструирование робототехнических систем, проектная деятельность.

Статус: Победитель конкурса РИП по робототехнике, 2016 г.

ДПП: Методика использования робототехнического оборудования Moway при организации внеурочной деятельности учащихся 5-7-ых классов

Тема: Робототехническое оборудование Moway

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских методических разработок по обучению робототехнике с использованием робототехнического оборудования Moway. Изучение возможности использования данных разработок во внеурочной деятельности с обучающимися 5-7-ых классов.

Ключевые слова: Робототехника, внеурочная деятельность, программирование, конструирование робототехнических систем, проектная деятельность.

Статус: Филиал федеральной сети детских центров «Я Сам», официальный партнер Программ дополнительного образования LEGO® Education Afterschool Programs (LEAS). Благодарность "За продвижение программ дополнительного образования LEGO EDUCATION на территории России" от лица Генерального партнера LEGO® Group ООО "Инновационное образование" (июнь 2016 г.)

ДПП: Методика использования робототехнического оборудования Moway при организации внеурочной деятельности учащихся 5-7-ых классов

Тема: Робототехническое оборудование Moway

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских методических разработок по обучению робототехнике с использованием робототехнического оборудования Moway. Изучение возможности использования данных разработок во внеурочной деятельности с обучающимися 5-7-ых классов.

Ключевые слова: Робототехника, внеурочная деятельность, программирование, конструирование робототехнических систем, проектная деятельность.

Статус: Победитель конкурса РИП по робототехнике, 2015 г.

ПНПО2012

ДПП: Методика использования робототехнического оборудования Arduino при организации внеурочной деятельности учащихся 8-9-ых классов

Тема: Робототехническое оборудование Arduino

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских методических разработок по обучению робототехнике и программ по робототехнике. Изучение возможности использования данных разработок во внеурочной деятельности с обучающимися 8-9-ых классов.

Ключевые слова: Робототехника, внеурочная деятельность, программирование, конструирование робототехнических систем, проектная деятельность.

Статус: Победитель конкурсного отбора лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (2012 г.) Абсолютный победитель всероссийского конкурса педагогического мастерства «Учитель года России» (2013 г.) C 2014 года член научно-методического совета по учебникам при Министерстве образования и науки РФ. C 2014 года член общественного совета при Министерстве образования Московской области С 2014 года член Молодежной Общественной палаты РФ С 2016 года член Общественного Совета при РОСОБРНАДЗОР РФ Лауреат премии Губернатора Московской области «Наше Подмосковье» (2016 г.)

ДПП: Организационно-методические аспекты и программно-технический инструментарий для реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в условиях образовательной организации

Тема: ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ

Аннотация: Образовательная практика ОО Московской области, реализующая ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ (задержка психического развития)

Ключевые слова: семинары, приказы, методическая копилка, ПМПК, мероприятия

Статус: стажировочная площадка по внедрению ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ (задержка психического развития)

ДПП: Организационно-методические аспекты и программно-технический инструментарий для реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в условиях образовательной организации

Тема: ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ

Аннотация: Образовательная практика ОО Московской области, реализующая ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ (задержка психического развития)

Ключевые слова: семинары, приказы, методическая копилка, ПМПК, мероприятия

Статус: стажировочная площадка по внедрению ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ (зрение)

ДПП: Организационно-методические аспекты и программно-технический инструментарий для реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в условиях образовательной организации

Тема: ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ

Аннотация: Образовательная практика ОО Московской области, реализующая ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ (задержка психического развития)

Ключевые слова: семинары, приказы, методическая копилка, ПМПК, мероприятия

Статус: стажировочная площадка по внедрению ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ (задержка психического развития, нарушение речи)

ДПП: Организационно-методические аспекты и программно-технический инструментарий для реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в условиях образовательной организации

Тема: ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ

Аннотация: Образовательная практика ОО Московской области, реализующая ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ (задержка психического развития)

Ключевые слова: семинары, приказы, методическая копилка, ПМПК, мероприятия

Статус: стажировочная площадка по внедрению ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ (задержка психического развития)

ДПП: Организационно-методические аспекты и программно-технический инструментарий для реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в условиях образовательной организации

Тема: ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ

Аннотация: Образовательная практика ОО Московской области, реализующая ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ (задержка психического развития)

Ключевые слова: семинары, приказы, методическая копилка, ПМПК, мероприятия

Статус: стажировочная площадка по внедрению ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ (расстройства аутистического спектра)

ДПП: Проектирование образовательного процесса по информатике в соответствии с требованиями ФГОС СОО

Тема: Самостоятельная разработка рабочей программы по информатике в соответствии с требованиями ФГОС СОО

Аннотация: Данная программа ориентирована на знакомство учителей информатики с новыми подходами проектирования и организации образовательного процесса по информатике в условиях реализации ФГОС среднего общего образования. Практическая значимость данной программы – подготовка слушателей к самостоятельной разработке рабочей программы по информатике в соответствии с требованиями ФГОС СОО, с учетом собственных методических позиций, способностей определенного контингента обучающихся, возможностей ее реализации в конкретной образовательной организации, реализующей основную образовательную программу среднего общего образования, и др.

Ключевые слова: информатика, Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, методическая система обучения информатике, рабочая программа

Статус: Почётная грамота Министерства образования Московской области (2007г.) Диплом лауреата на Выставке-конкурсе лучших мультимедийных интерактивных инсталляций (2009) Диплом лауреата регионального уровня конкурса «Методическая находка» (2008) Грамота полуфиналиста регионального уровня конкурса «Методическая находка» (2009) Диплом I степени муниципального конкурса «Методическая находка» (2009-2010) Диплом I степени муниципального конкурса «Компьютер и школа» (2009-2010) Диплом призера регионального уровня Московского областного конкурса «Компьютер и школа» (2010) Диплом I степени муниципального конкурса «Методическая находка» (2010-2011) Диплом I степени муниципального конкурса «Компьютер и школа» (2010-2011) Диплом победителя регионального уровня Московского областного конкурса «Компьютер и школа» (2011) Участник Всероссийского конкурса педагогического мастерства по применению ЭОР в образовательной деятельности «Формула будущего 2011»

ДПП: Проектирование образовательного процесса по информатике в соответствии с требованиями ФГОС СОО

Тема: Самостоятельная разработка рабочей программы по информатике в соответствии с требованиями ФГОС СОО

Аннотация: Данная программа ориентирована на знакомство учителей информатики с новыми подходами проектирования и организации образовательного процесса по информатике в условиях реализации ФГОС среднего общего образования. Практическая значимость данной программы – подготовка слушателей к самостоятельной разработке рабочей программы по информатике в соответствии с требованиями ФГОС СОО, с учетом собственных методических позиций, способностей определенного контингента обучающихся, возможностей ее реализации в конкретной образовательной организации, реализующей основную образовательную программу среднего общего образования, и др.

Ключевые слова: информатика, Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, методическая система обучения информатике, рабочая программа

Статус: Почётная грамота Министерства образования Московской области (2010г.) Почётная грамота Министерства образования и науки РФ (2014г.) Грант Международной межправительственной организации ОИЯИ (2006, 2012) Победитель в номинации «Лучший учитель информатики и ИКТ» конкурса на премию губернатора Московской обл. Эксперт ЕГЭ (член конфликтной комиссии) с 2011 года эксперт аттестационной комиссии Министерства образования МО.

ПНПО

ДПП: Проектирование образовательного процесса по информатике в соответствии с требованиями ФГОС СОО

Тема: Самостоятельная разработка рабочей программы по информатике в соответствии с требованиями ФГОС СОО

Аннотация: Данная программа ориентирована на знакомство учителей информатики с новыми подходами проектирования и организации образовательного процесса по информатике в условиях реализации ФГОС среднего общего образования. Практическая значимость данной программы – подготовка слушателей к самостоятельной разработке рабочей программы по информатике в соответствии с требованиями ФГОС СОО, с учетом собственных методических позиций, способностей определенного контингента обучающихся, возможностей ее реализации в конкретной образовательной организации, реализующей основную образовательную программу среднего общего образования, и др.

Ключевые слова: информатика, Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, методическая система обучения информатике, рабочая программа

Статус: Победитель ПНПО «Образование» Призёр районного конкурса «Учитель года – 2007» Дипломант конкурса «Лучший учитель информатики и ИКТ» на премию губернатора Московской обл. Эксперт ЕГЭ (член аппеляционной комиссии) Эксперт на обл. конкурсах Вернадского и Ломоносова.

ДПП: Проектирование образовательного процесса по информатике в соответствии с требованиями ФГОС СОО

Тема: Самостоятельная разработка рабочей программы по информатике в соответствии с требованиями ФГОС СОО

Аннотация: Данная программа ориентирована на знакомство учителей информатики с новыми подходами проектирования и организации образовательного процесса по информатике в условиях реализации ФГОС среднего общего образования. Практическая значимость данной программы – подготовка слушателей к самостоятельной разработке рабочей программы по информатике в соответствии с требованиями ФГОС СОО, с учетом собственных методических позиций, способностей определенного контингента обучающихся, возможностей ее реализации в конкретной образовательной организации, реализующей основную образовательную программу среднего общего образования, и др.

Ключевые слова: информатика, Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, методическая система обучения информатике, рабочая программа

Статус: Диплом лауреата премии главы Сергиево-Посадского района Московской области 2004 г. Почётная грамота Департамента по образованию «За значительные успехи по обучению и воспитанию учащихся» (октябрь 2005 г.) Почётная грамота Министерства образования Московской области (2010г.) Почётная грамота Министерства образования и науки РФ (2016г.) Эксперт ЕГЭ (член аппеляционной комиссии) Член аттестационной комиссии учителей информатики Московской обл.

ДПП: Информатика во внеурочной деятельности с учетом требований ФГОС ООО

Тема: Информатика во внеурочной деятельности

Аннотация: Данная программа ориентирована на повышение уровня методической подготовки учителей информатики в контексте формирования готовности к организации внеурочной деятельности школьников в области информатики в условиях реализации ФГОС общего образования, а именно курс направлен на формирование у учителей информатики новых профессиональных компетенций по организации образовательного процесса по информатике во внеурочное время в свете требований ФГОС ОО, в том числе на овладение новыми знаниями относительно проектирования внеурочной деятельности по информатике в условиях развития современной информационной образовательной среды.

Ключевые слова: информатика, внеурочная деятельность, учебная исследовательская деятельность, учебный проект

Статус: Победитель конкурса «Лучший учитель информатики и ИКТ» на премию губернатора Московской обл. (2016 г.)

ДПП: Информатика во внеурочной деятельности с учетом требований ФГОС ООО

Тема: Информатика во внеурочной деятельности

Аннотация: Данная программа ориентирована на повышение уровня методической подготовки учителей информатики в контексте формирования готовности к организации внеурочной деятельности школьников в области информатики в условиях реализации ФГОС общего образования, а именно курс направлен на формирование у учителей информатики новых профессиональных компетенций по организации образовательного процесса по информатике во внеурочное время в свете требований ФГОС ОО, в том числе на овладение новыми знаниями относительно проектирования внеурочной деятельности по информатике в условиях развития современной информационной образовательной среды.

Ключевые слова: информатика, внеурочная деятельность, учебная исследовательская деятельность, учебный проект

Статус: Кандидат технических наук Победитель конкурса «Лучший учитель информатики и ИКТ» на премию губернатора Московской обл. (2015 г.) Эксперт ЕГЭ (член аппеляционной комиссии) Член аттестационной комиссии учителей информатики Московской обл.

ДПП: Электронные образовательные ресурсы в условиях реализации ФГОС НОО

Тема: Электронные образовательные ресурсы

Аннотация: Совершенствование профессиональных компетенций учителей начальной школы в контексте формирования готовности к проектированию образовательного процесса с использованием электронных образовательных ресурсов в условиях реализации ФГОС НОО

Ключевые слова: электронные образовательные ресурсы, ЭОР, начальное общее образование, ИКТ-компетентность

Статус: победитель районного конкурса «Учитель года - 2002»; лауреат областного конкурса «Учитель года Подмосковья - 2002»; победитель конкурса «Лучший по профессии» Южного округа Московской области 2002 год; с 2001 по 2005 годы являлась руководителем ШМО учителей начальных классов; с 2003 года и по настоящее время - член областного клуба «Педагог года Подмосковья»; с 2007 года и по настоящее время – член жюри областного конкурса «Педагог года Подмосковья»; с 2008 года и по настоящее время – член районного клуба победителей и лауреатов профессиональных конкурсов «Созвездие»; член жюри Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2013»; с 2007 по 2011 годы – член районной аттестационной комиссии учителей начальных классов; с 2011 года по настоящее время входит в состав экспертной группы учителей начальных классов по аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений Московской области и муниципальных образовательных учреждений в Московской области; с 2008 года эксперт муниципальной предметно-методической комиссии по организации и проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников; с 2013 года и по настоящее время член региональной тьюторской группы постоянно-действующего научно-практического семинара «Реализация ФГОС общего образования»; 2006 год – победитель конкурса лучших учителей России в рамках приоритетного национального проекта «Образование»; 2010 год – победитель регионального этапа конкурса лучших учителей России в рамках ПНПО; нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации, 2011 год; знак Губернатора Московской области «За труды и усердие», 2009 год

ДПП: Электронные образовательные ресурсы в условиях реализации ФГОС НОО

Тема: Электронные образовательные ресурсы

Аннотация: Совершенствование профессиональных компетенций учителей начальной школы в контексте формирования готовности к проектированию образовательного процесса с использованием электронных образовательных ресурсов в условиях реализации ФГОС НОО

Ключевые слова: электронные образовательные ресурсы, ЭОР, начальное общее образование, ИКТ-компетентность

Статус: почетный работник общего образования РФ

ДПП: Электронные образовательные ресурсы в условиях реализации ФГОС НОО

Тема: Электронные образовательные ресурсы

Аннотация: Совершенствование профессиональных компетенций учителей начальной школы в контексте формирования готовности к проектированию образовательного процесса с использованием электронных образовательных ресурсов в условиях реализации ФГОС НОО

Ключевые слова: электронные образовательные ресурсы, ЭОР, начальное общее образование, ИКТ-компетентность

Статус: Воспитатель высшей квалификационной категории Благодарственное письмо Администрации МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 36 «Жемчужинка»; Грамота Управления по образованию Администрации городского округа Балашиха Диплом 3 степени общероссийского конкурса «Моя малая Родина» Диплом 3 степени общероссийского конкурса «Осеннее настроение» Награждена грамотами: Министерства образования Московской области(1993г.) Московской областной Думы(2015г) Глав Администрации Озёрского района Московской области(2002,2006г.) Главы городского и сельского поселения г.Озёры(2010г.) Управления образования администрации Озёрского района Московской области (2011г.) Администрацией МБДОУ детского сада общеразвивающего вида №8 "Земляничка"(2015г,2016г) Памятной медалью Главы городского и сельского поселения к 85-ю г. Озёры(2010г.) Победитель и призёр профессиональных конкурсов, участник муниципальных,региональных семинаров и конкурсов педагогического мастерства Отмечена "Благодарностью" Администрацией "Социальной сети работников образования"(nsportal.гu) за активное распространение личного педагогического опыта(2015г)

ДПП: Информационно-коммуникационные технологии в деятельности педагога дошкольного образования

Тема: ИКТ в дошкольном образовании

Аннотация: Совершенствование коммуникативных и информационно-коммуникационных компетенций педагогических работников дошкольных образовательных организаций, обеспечивающих соответствие их квалификации профессиональной деятельности и социальной среды в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Ключевые слова: ИКТ-компетентность, дошкольное образование

Статус: Почётная грамота. (Оригинал). Приказ №207-к от 30.09.2014 г. Благодарность. (Оригинал). Приказ №23-о от 28.07.215 г. Грамота. (Оригинал). Приказ №431-о от 31.10.214 г. Благодарность. (Оригинал.) 2014г. Грамота. Оригинал. (Приказ) №40-о от 01.09.214 г. Грамота. Оригинал. 2015г.

ДПП: Информационно-коммуникационные технологии в деятельности педагога дошкольного образования

Тема: ИКТ в дошкольном образовании

Аннотация: Совершенствование коммуникативных и информационно-коммуникационных компетенций педагогических работников дошкольных образовательных организаций, обеспечивающих соответствие их квалификации профессиональной деятельности и социальной среды в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Ключевые слова: ИКТ-компетентность, дошкольное образование

Статус: Воспитатель высшей квалификационной категории Почётный работник общего образования Российской Федерации(2002г) Ветеран труда(2006г)

ДПП: Информационно-коммуникационные технологии в деятельности педагога дошкольного образования

Тема: ИКТ в дошкольном образовании

Аннотация: Совершенствование коммуникативных и информационно-коммуникационных компетенций педагогических работников дошкольных образовательных организаций, обеспечивающих соответствие их квалификации профессиональной деятельности и социальной среды в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Ключевые слова: ИКТ-компетентность, дошкольное образование

Статус: Воспитатель высшей квалификационной категории Благодарственное письмо Администрации МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 36 «Жемчужинка»; Грамота Управления по образованию Администрации городского округа Балашиха Диплом 3 степени общероссийского конкурса «Моя малая Родина» Диплом 3 степени общероссийского конкурса «Осеннее настроение» Награждена грамотами: Министерства образования Московской области(1993г.) Московской областной Думы(2015г) Глав Администрации Озёрского района Московской области(2002,2006г.) Главы городского и сельского поселения г.Озёры(2010г.) Управления образования администрации Озёрского района Московской области (2011г.) Администрацией МБДОУ детского сада общеразвивающего вида №8 "Земляничка"(2015г,2016г) Памятной медалью Главы городского и сельского поселения к 85-ю г. Озёры(2010г.) Победитель и призёр профессиональных конкурсов, участник муниципальных,региональных семинаров и конкурсов педагогического мастерства Отмечена "Благодарностью" Администрацией "Социальной сети работников образования"(nsportal.гu) за активное распространение личного педагогического опыта(2015г)

ДПП: Эффективное использование электронной формы учебника на основе ИКТ-компетентности учителя начальных классов

Тема: ИКТ в начальном образовании

Аннотация: Совершенствование профессиональных компетенций учителей начальных классов в области ИКТ, реализующих программы начального общего образования, в ИОС ОО как условие эффективного использования электронной формы учебника

Ключевые слова: электронная форма учебника, ЭФУ, икт-компетентность, начальное общее образование

Статус: победитель районного конкурса «Учитель года - 2002»; лауреат областного конкурса «Учитель года Подмосковья - 2002»; победитель конкурса «Лучший по профессии» Южного округа Московской области 2002 год; с 2001 по 2005 годы являлась руководителем ШМО учителей начальных классов; с 2003 года и по настоящее время - член областного клуба «Педагог года Подмосковья»; с 2007 года и по настоящее время – член жюри областного конкурса «Педагог года Подмосковья»; с 2008 года и по настоящее время – член районного клуба победителей и лауреатов профессиональных конкурсов «Созвездие»; член жюри Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2013»; с 2007 по 2011 годы – член районной аттестационной комиссии учителей начальных классов; с 2011 года по настоящее время входит в состав экспертной группы учителей начальных классов по аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений Московской области и муниципальных образовательных учреждений в Московской области; с 2008 года эксперт муниципальной предметно-методической комиссии по организации и проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников; с 2013 года и по настоящее время член региональной тьюторской группы постоянно-действующего научно-практического семинара «Реализация ФГОС общего образования»; 2006 год – победитель конкурса лучших учителей России в рамках приоритетного национального проекта «Образование»; 2010 год – победитель регионального этапа конкурса лучших учителей России в рамках ПНПО; нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации, 2011 год; знак Губернатора Московской области «За труды и усердие», 2009 год

ДПП: Эффективное использование электронной формы учебника на основе ИКТ-компетентности учителя начальных классов

Тема: ИКТ в начальном образовании

Аннотация: Совершенствование профессиональных компетенций учителей начальных классов в области ИКТ, реализующих программы начального общего образования, в ИОС ОО как условие эффективного использования электронной формы учебника

Ключевые слова: электронная форма учебника, ЭФУ, икт-компетентность, начальное общее образование

Статус: почетный работник общего образования РФ

ДПП: Эффективное использование электронной формы учебника на основе ИКТ-компетентности учителя начальных классов

Тема: ИКТ в начальном образовании

Аннотация: Совершенствование профессиональных компетенций учителей начальных классов в области ИКТ, реализующих программы начального общего образования, в ИОС ОО как условие эффективного использования электронной формы учебника

Ключевые слова: электронная форма учебника, ЭФУ, икт-компетентность, начальное общее образование

Статус: Воспитатель высшей квалификационной категории Благодарственное письмо Администрации МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 36 «Жемчужинка»; Грамота Управления по образованию Администрации городского округа Балашиха Диплом 3 степени общероссийского конкурса «Моя малая Родина» Диплом 3 степени общероссийского конкурса «Осеннее настроение» Награждена грамотами: Министерства образования Московской области(1993г.) Московской областной Думы(2015г) Глав Администрации Озёрского района Московской области(2002,2006г.) Главы городского и сельского поселения г.Озёры(2010г.) Управления образования администрации Озёрского района Московской области (2011г.) Администрацией МБДОУ детского сада общеразвивающего вида №8 "Земляничка"(2015г,2016г) Памятной медалью Главы городского и сельского поселения к 85-ю г. Озёры(2010г.) Победитель и призёр профессиональных конкурсов, участник муниципальных,региональных семинаров и конкурсов педагогического мастерства Отмечена "Благодарностью" Администрацией "Социальной сети работников образования"(nsportal.гu) за активное распространение личного педагогического опыта(2015г)

ДПП: Информационное общество. Информационная безопасность

Тема: Информационная безопасность

Аннотация: Знакомство с основными особенностями современного информационного социума, информационными угрозами. Анализ социальных

Ключевые слова: информационная безопасность, социальные информационные технологии, защита информации

Статус:

ДПП: Информационное общество. Информационная безопасность

Тема: Информационная безопасность

Аннотация: Знакомство с основными особенностями современного информационного социума, информационными угрозами. Анализ социальных

Ключевые слова: информационная безопасность, социальные информационные технологии, защита информации

Статус: Лауреат именной премии Губернатора Московской области в рамках реализации ПНП «Образование» - 2013

ДПП: Методика обучения информатике в условиях реализации ФГОС основного общего образования

Тема: Методика обучения информатике

Аннотация: Развитие фундаментального умения - формировать универсальные учебные действия в процессе обучения предъявляет новые требования к подготовке учителя, в частности учителя информатики. Важнейшим компонентом этой подготовки является развитие умений самостоятельно проектировать образовательный процесс, направленный на реализацию образовательных результатов, сформулированных во ФГОС

Ключевые слова: Информатика, образовательный процесс, универсальные учебные действия, образовательные результаты, образовательные технологии

Статус: Кандидат технических наук Победитель конкурса «Лучший учитель информатики и ИКТ» на премию губернатора Московской обл. (2015 г.) Эксперт ЕГЭ (член аппеляционной комиссии) Член аттестационной комиссии учителей информатики Московской обл.

ДПП: Инструменты ИКТ опыт их применения в дошкольной образовательной организации

Тема: ИКТ в дошкольном образовании

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных проектов, созданных с помощью компьютерных средств. Изучение возможностей использования ИКТ в образовательном процессе дошкольной образовательной организации

Ключевые слова: ИКТ, электронное обучение: ЭОР, презентация, интерактивные технологии, игровая деятельность

Статус:

Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных проектов, созданных с помощью компьютерных средств. Изучение возможностей использования ИКТ в образовательном процессе дошкольной образовательной организации

ДПП: Инструменты ИКТ опыт их применения в дошкольной образовательной организации

Тема: ИКТ в дошкольном образовании

Аннотация:

Ключевые слова: ИКТ, электронное обучение: ЭОР, презентация, интерактивные технологии, игровая деятельность

Статус: Региональная инновационная площадка (РИП) по теме: «Консультационно-методическое взаимодействие ДОО и родительской общественности как одна из форм поддержки получения детьми дошкольного образования на основе использования ИКТ и дистанционного обучения» 2017-2019г.г.

ДПП: Инструменты ИКТ опыт их применения в дошкольной образовательной организации

Тема: ИКТ в дошкольном образовании

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных проектов, созданных с помощью компьютерных средств. Изучение возможностей использования ИКТ в образовательном процессе дошкольной образовательной организации

Ключевые слова: ИКТ, электронное обучение: ЭОР, презентация, интерактивные технологии, игровая деятельность

Статус: Региональная» инновационная площадка (РИП) по теме: «Дружим с ИКТ?» 2016-2019г.г. http://mdourodnichok.ru/innovatsionnaia_dieiatielnost - материал региональной инновационной площадки «Дружим с ИКТ?» http://mdourodnichok.ru/innovatsionnaia_dieiatielnost - материалы проекта областного значения по теме «Укрепление молодой семьи через детско-родительский клуб «Росток» на премию Губернатора Московской области.

ДПП: Инструменты ИКТ опыт их применения в дошкольной образовательной организации

Тема: ИКТ в дошкольном образовании

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных проектов, созданных с помощью компьютерных средств. Изучение возможностей использования ИКТ в образовательном процессе дошкольной образовательной организации

Ключевые слова: ИКТ, электронное обучение: ЭОР, презентация, интерактивные технологии, игровая деятельность

Статус:

ДПП: Инструменты ИКТ опыт их применения в дошкольной образовательной организации

Тема: ИКТ в дошкольном образовании

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных проектов, созданных с помощью компьютерных средств. Изучение возможностей использования ИКТ в образовательном процессе дошкольной образовательной организации

Ключевые слова: ИКТ, электронное обучение: ЭОР, презентация, интерактивные технологии, игровая деятельность

Статус:

ДПП: Формирование ИКТ- компетентности педагога в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Тема: ИКТ в дошкольном образовании

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных проектов, созданных с помощью компьютерных средств. Изучение практик использования ИКТ в образовательном процессе дошкольной образовательной организации

Ключевые слова: ИКТ, электронное обучение: ЭОР, презентация, интерактивные технологии, игровая деятельность

Статус:

ДПП: Формирование ИКТ- компетентности педагога в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Тема: ИКТ в дошкольном образовании

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных проектов, созданных с помощью компьютерных средств. Изучение практик использования ИКТ в образовательном процессе дошкольной образовательной организации

Ключевые слова: ИКТ, электронное обучение: ЭОР, презентация, интерактивные технологии, игровая деятельность

Статус: Региональная» инновационная площадка (РИП) по теме: «Дружим с ИКТ?» 2016-2019г.г. http://mdourodnichok.ru/innovatsionnaia_dieiatielnost - материал региональной инновационной площадки «Дружим с ИКТ?» http://mdourodnichok.ru/innovatsionnaia_dieiatielnost - материалы проекта областного значения по теме «Укрепление молодой семьи через детско-родительский клуб «Росток» на премию Губернатора Московской области.

ДПП: Формирование ИКТ- компетентности педагога в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Тема: ИКТ в дошкольном образовании

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных проектов, созданных с помощью компьютерных средств. Изучение практик использования ИКТ в образовательном процессе дошкольной образовательной организации

Ключевые слова: ИКТ, электронное обучение: ЭОР, презентация, интерактивные технологии, игровая деятельность

Статус: Победитель областного конкурса "Педагог года Подмосковья-2013" в номинации "Воспитатель года Подмосковья-2013". Приказ Министра образования МО от 22.10.2012 N 4308 "Об областном конкурсе " Педагог года Подмосковья - 2013" (вместе с "Положением об областном конкурсе "Педагог года Подмосковья - 2013")

ДПП: Формирование ИКТ- компетентности педагога в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Тема: ИКТ в дошкольном образовании

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных проектов, созданных с помощью компьютерных средств. Изучение практик использования ИКТ в образовательном процессе дошкольной образовательной организации

Ключевые слова: ИКТ, электронное обучение: ЭОР, презентация, интерактивные технологии, игровая деятельность

Статус: Победитель конкурса СМИ среди ОО Одинцовского муниципального района в 2016г. http://mdou79.my1.ru/index/0-164 - материалы СМИ о детском садике №79 (свыше 40 публикаций)

ДПП: Формирование ИКТ- компетентности педагога в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Тема: ИКТ в дошкольном образовании

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных проектов, созданных с помощью компьютерных средств. Изучение практик использования ИКТ в образовательном процессе дошкольной образовательной организации

Ключевые слова: ИКТ, электронное обучение: ЭОР, презентация, интерактивные технологии, игровая деятельность

Статус:

ДПП: Формирование ИКТ- компетентности педагога в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Тема: ИКТ в дошкольном образовании

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных проектов, созданных с помощью компьютерных средств. Изучение практик использования ИКТ в образовательном процессе дошкольной образовательной организации

Ключевые слова: ИКТ, электронное обучение: ЭОР, презентация, интерактивные технологии, игровая деятельность

Статус: Региональная инновационная площадка 2014-2017

ДПП: Формирование ИКТ- компетентности педагога в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Тема: ИКТ в дошкольном образовании

Аннотация: Знакомство с примерами разработанных авторских образовательных проектов, созданных с помощью компьютерных средств. Изучение практик использования ИКТ в образовательном процессе дошкольной образовательной организации

Ключевые слова: ИКТ, электронное обучение: ЭОР, презентация, интерактивные технологии, игровая деятельность

Статус: Победитель конкурса «Воспитатель года» - «Педагог года Подмосковья-2011»

ДПП: Развитие профессиональных компетенций учителей в системе подготовки к итоговой аттестации по литературе

Тема: Технология развивающего обучения на уроках русского языка и литературы в системе подготовки к итоговой аттестации

Аннотация: Представлен опыт применения технологии проблемного обучения на уроках в системе подготовки к итоговой аттестации по русскому языку и литературе в форматах ОГЭ и ЕГЭ, итоговое сочинение

Ключевые слова: технология проблемного обучения, ЕГЭ, ОГЭ, итоговое сочинение

Статус: эксперт по проверке ЕГЭ, председатель ШМО учителей русского языка и литературы, участник конкурса «Наше Подмосковье»